Na \u00faltima semana, a presidente Dilma Rousseff anunciou a cria\u00e7\u00e3o de dois novos campi da Universidade Federal de Goi\u00e1s \u2013 um em Aparecida de Goi\u00e2nia e outro na Cidade Ocidental. Al\u00e9m disso, mais cinco unidades de Escolas T\u00e9cnicas ser\u00e3o criadas no Estado, entre outras treze institui\u00e7\u00f5es federais de ensino superior, distribu\u00eddas nas demais unidades federativas, com previs\u00e3o de entrega at\u00e9 2014. Considerando o par\u00e2metro nacional, ser\u00e3o 250 mil novas vagas nas Universidades Federais, e mais 600 mil em outras unidades de ensino p\u00fablico superior, beneficiando jovens e trabalhadores de todo o Brasil.<\/p>\n
As recentes medidas tomadas pelo Governo Federal no \u00e2mbito da educa\u00e7\u00e3o mostram a elevada preocupa\u00e7\u00e3o com esse setor de relev\u00e2ncia inestim\u00e1vel para o desenvolvimento de um pa\u00eds. Ainda no primeiro semestre, 75 mil bolsas de estudos para gradua\u00e7\u00e3o, mestrado, doutorado e p\u00f3s-doutorado no exterior foram anunciadas por Dilma. Programas federais como o Pro-Uni e o Pronatec j\u00e1 provaram ser ferramentas centrais para a amplia\u00e7\u00e3o do sistema educacional \u2013 o principal meio para acabar com a mis\u00e9ria, compromisso petista assumido desde o Governo Lula. <\/p>\n
O conhecido exemplo da Cor\u00e9ia do Sul \u00e9 a maior demonstra\u00e7\u00e3o de como a educa\u00e7\u00e3o pode mudar os rumos de um Pa\u00eds. Se na d\u00e9cada de 60 o Pa\u00eds era uma das na\u00e7\u00f5es mais pobres do mundo, recolhendo os destro\u00e7os de uma guerra que destruiu 25% da riqueza nacional e matou 5% da popula\u00e7\u00e3o civil, hoje \u00e9 sin\u00f4nimo de um PIB per capita modelo e uma economia impulsionada pela alta tecnologia. Tudo isso gra\u00e7as aos investimentos maci\u00e7os na educa\u00e7\u00e3o, feitos a partir do per\u00edodo situado entre 1953 e 1961, que reduziu o analfabetismo de 70% para 20%. J\u00e1 entre 1961 e 1966 o n\u00famero de alunos no ensino prim\u00e1rio e secund\u00e1rio cresceu 30%, e o de estudantes universit\u00e1rios dobrou. Entre 1967 e 1971 houve o aumento de 28% de estudantes no secund\u00e1rio e de 20% no ensino superior. A partir de ent\u00e3o, a sociedade coreana alcan\u00e7ou um n\u00edvel igualit\u00e1rio. Atingido, como vimos, pelo desenvolvimento da educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
O que observamos atualmente no Brasil, desde o Governo Lula, \u00e9 a melhoria e a transforma\u00e7\u00e3o de um quadro educacional em d\u00e9ficit h\u00e1 d\u00e9cadas, quando apenas a elite tinha acesso ao ensino secund\u00e1rio e era a \u00fanica a ocupar as cadeiras dispon\u00edveis nas universidades. Era simplesmente impens\u00e1vel a constru\u00e7\u00e3o de escolas t\u00e9cnicas em cidades e Estados que n\u00e3o estavam com suas finan\u00e7as ajustadas. Lula voltou a investir na educa\u00e7\u00e3o, impedindo o sucateamento de universidades, fato que acontecia at\u00e9 2003. Sal\u00e1rios dignos e forma\u00e7\u00e3o continuada para professores tamb\u00e9m fazem parte desse conjunto de metas. A continuidade que a presidente Dilma est\u00e1 dando a seu trabalho \u00e9 digna de aplausos, e o nosso Estado \u00e9 mais um que s\u00f3 tem a ganhar.<\/p>\n
Luis Cesar Bueno
Deputado Estadual PT\/GO
Presidente da Comiss\u00e3o de Organiza\u00e7\u00e3o dos Munic\u00edpios.
Presidente do Diret\u00f3rio Municipal do Partido dos Trabalhadores de Goi\u00e2nia.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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